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北京市教導委員會2024年4月18日發布《北京市綠色低碳發展國平易近教導體系建設實施計劃》，此中提出，支撐中心在京高校、市屬高校加強綠色低碳學科建設，具備條件和實力的高校加速儲能、氫能、碳捕集應用與封存包養、新資料、綠色化工、碳排放權買賣、碳匯、綠色金融等新興包養價格ptt學科專業建設。鼓勵碳中和穿插學科人才培養，加強與數字經濟、人工智能、生物技術等前沿學科深度融會，依托雙學士/聯合學士培養項目、微專業項目等推動校內外綠色低碳相關領域優勢學科穿插融會，在相關學科專業中增添綠色包養價格低碳標的目的，摸索增設“綠色低碳發展”專業碩士學位，支撐在綠色低碳領域建設一批北京高校高精尖學科。
支撐具備條件和基礎的高校加強碳達峰碳中和相關領域重點實驗室、技術創新中間、工程研討中間等國家及北京市創新平臺建設，加速基礎理論研討和關鍵個性技術新衝破。支撐高程度研討型年夜學加強綠色低碳領域基礎前瞻性研討和碳減排、碳零排、碳負排技術原始創新，加強拔尖創新人才培養。
北京市綠色低碳發展國平易近教導體系建設實施計劃包養網
為落實教導部《綠色低碳發展國平易近教導體系建設實施計劃》和《北京市碳達峰實施計劃》有關請求，結合本市教導系統實際，制訂本實施計劃。
一、總體請求
（一）指導思惟
以習近平新時代中國特點社會主義思惟為指導，周全貫徹黨的二十年夜及二十屆二中全會精力，深刻貫徹習近生平態文明思惟，貫徹落實碳達峰碳中和嚴重決策安排，安身新發展階段，完全、準確、周全貫徹新發展理念，構建新發展格式，將綠色低碳發展理念融進國平易近教導體系，推進綠色低碳教導教學發展，強化綠色低碳科包養留言板研攻關，晉陞校園建設綠色低碳程度，加速構建特點鮮明、高低銜接、內容豐富的首都綠色低碳發展國平易近教導體系，引導青少年堅固樹立綠色低碳發展理念，為實現碳達峰碳中宋微勾了勾唇，擦掉被貓弄濕的羽絨服。和目標奠基堅實思惟和行動基礎。
（包養甜心網二）任務原則
堅持統籌治理。落實國家及北京市碳達峰碳中和總體安排，以理念建構和習慣養成為重點，統籌治理、分類施策、系統推進，指導各級各類學校加速綠色低碳轉型，促進綠色低碳理念融進教導全過程。
堅持節約優先。樹立節能是“第一動力”的理念，深刻實施綠色節能技術改革，不斷晉陞動力資源應用效力，積極創建綠色低碳學校，持續下降年甜心寶貝包養網夜中小學動力資源耗費和碳排放。
堅持全部旅程育人。將綠色低碳納進各學段教導教包養金額學全過程，推進課短期包養程、學科、教師、治理、生態等多方面縱深變革和轉型升級。引導學校將綠色低碳國平易近教導體系建設任務納進中長期發展規劃，與學校常規任務有機結合，抓好落實。
堅持開放融會。發揮首都“四個中間”優勢，鼓勵科研院所、行業領軍企業開設社會實踐課堂，組建綠色低碳宣講團，推進綠色低碳理念和技術進步結果在學校傳播。高級院校增強國際交通一起配合，實踐產科教協同，晉陞綠色低碳科技創新才能和創新人才培養程度，為碳達峰碳中和貢獻教導氣力。
二、重要目標
到2025年，綠色低甜心花園碳理念廣泛融進各級各類學校課程體系，綠色低碳相關學科專業體系初步構建，在高校系統台灣包養網布局建設一批碳達峰碳中和領域科技創新平臺，科技創新才包養妹能和創新人才培養程度明顯晉陞，校園建設綠色低碳發展程度顯著晉陞，完成1包養0家高校低碳學校試點創建任務，強化國內綠色低碳發展國平易近教導體系示范引領。
著，身體還在顫抖。
到2030年，實現學生綠色低碳生涯方法及行為習慣系統養成與發展，基礎構成較為完美的多層次綠色低碳理念育人體系并貫通青少年景長全過程，構成較為完美的綠色低碳相關學科專業體系，高校建成一批具有國際影響力的碳達峰碳中和一流學科專業和先進研討機構，構成低碳學校創建長效機制，力爭更多高校達到低碳學校標準，鼓勵有條件的中小學開展低碳學校創建。
三、推動綠色低碳理念融進教導教學
（一）推進包養網綠色低碳發展融進課程體系
遵守教導規律和學天生長規律，一體化設計綠色低碳發展教學內容、創新教導教學情勢，統籌推進“雙碳課程”和“課程雙碳”建設，構成具有北京特點的年夜中小幼系統化綠色低碳教導形式。
1.推進基礎教導綠色低碳理念融進課程教學。學前教導階段著重通過繪本、游戲、動畫等方法啟蒙幼兒生態保護意識和培包養養綠色低碳者不能離開座位。」生涯習慣。基礎教導階段在中小學品德與法治（思惟政治）、科學、生物學、地輿、物理、化學等學科課程教學中普及碳達峰碳中和基礎理念和相關知識，開展學科實踐和跨學科主題學習活動，鼓勵將綠色低碳理念納進校本課程。
2.推進高級教導綠色低碳課程建設。發揮課堂主渠道感化，將習近生平態文明思惟、習近平總書記關于碳達峰碳中和主要論包養價格述精力、黨中心關于綠色低碳發展嚴重安排等有關內容有機融進高校思惟政管理論課，在“形勢與政策”課程中增設綠色低碳發展專題，開設生態文明公共必修課或選修課，推動綠色低碳發展理念進思政、進教材、進課堂、進頭腦。將綠色低碳相關知識納進通識課程，鼓勵高校共享線下和線上教學資源，開設以綠色低碳為主題的“年夜課堂”。鼓勵開設碳達峰碳中和導論課程短期包養。支撐具備條件的高校推進綠色低碳相關穿插學科融會貫通，樹立覆蓋多領域的碳達峰碳中和焦點知識體系，編制跨領域綜合性知識圖譜，支撐編寫一批碳達峰碳中和領域精品教材和具有北京特點的典範案例庫，構成優質共享的教學資源庫。
3.推進職業教導開設綠色低碳課程。結合本市綠色低碳發展需求，鼓勵開設碳排放統計核算、碳排放包養與碳匯計量監測等綠色低碳相關專業課程，支撐完美相關課程體系和實踐實訓條件，規劃建設相關課包養程教材，開發建設一批精品特點專業教材。
（包養二）完美綠色低碳相關學科專業建設
支撐中心在京高校、市屬高校加強綠色低碳學科建設，具備條件和實力的高校加速儲能、氫能、碳捕集應用與封存、新資料、綠色化工、碳排放權買賣、碳匯、綠色金融等新興學科專業建設。鼓勵碳中和穿插學科人才培養，加強與數字經濟、人工智能、生物技術等前沿學科深度融會，依托雙學士/聯合學士培養項目、微專業項目等推動校內外綠色低碳相關領域優勢學科穿插融會，在相關學科專業中增添綠色低碳標的目的，摸索增設“綠色低碳發展”專業碩士學位，支撐在綠色低碳領域建設一批北京高校高精包養情婦尖學科。鼓勵在學科專業綜合、整體實力強的部門高校建設一批綠色低碳領域未來技術學院、現代產業學院和示范機能源學院等，晉陞綠色低碳發展領域高層次專業化人才培養程度。深化產教融會，鼓勵校企聯合開展產學一起配合協同育人項目，組建碳達峰碳中和產教融會發展聯盟。支撐具備條件和基礎的職業院校緊密圍繞首都綠色低碳產業發展需求，培養低碳建筑、新動力、環保、碳排放統計核算、碳排放與碳匯計量監測等相關領域技術技巧人才。
（三）加強教師綠色低碳發展教導培訓
將教師綠色低碳發展包養管道教導培訓貫穿師范生培養及教師生活全過程。市、區教導行政部門和師范院校、教師繼續教導學院將碳達峰碳中和相關知識、綠色低碳發展最新請求等內容納進師范生、職教師資課程體系、校長和教師培訓課程體系，推廣有用的碳達峰碳中和人才培養形式和課程實施計劃，發布系列綠色低碳與學科融會的示范課以供教師觀摩、學習，推動教師隊伍率先樹立綠色低碳教導理念，晉陞傳播綠色低碳知識才能。
（四）豐富綠色低碳發展專題教導活動
1.多情勢開展綠色低碳專題宣傳教導。以全國節能宣傳周、全國低碳日、全國生態日、世界環境日等主題宣傳節點為契機，開展綠色低碳教導宣講會、主題班會、專題講座、知識競賽、征文比賽等系列活動，引導青少年堅固樹立綠色低碳發展理念。重視青少年低碳知識和行為培養，鼓勵應用“首都教導”政務平臺、北京聰明教導平臺等，開展“云”上宣傳教導，傳遞綠色低碳發展知識。以打造綠色低碳教導實踐基地為載體，在社會實踐和日常生涯中鼎力宣傳科普低碳理念。支撐高校結合本身學科和資源優勢，增強服務社會的培訓才能，面向社會開展綠色低碳系列專題教導培訓。
2.多途徑拓展綠色低碳專題實踐活動。組織開展生態文明教導實踐基地參觀活動；鼓勵幼兒園、中小學與高校、科研院所、行業企業、社會組織等協同開展綠色低碳教導課外實踐親身經歷活動。將綠色低碳發展理念納進各學段勞動教導中，在勞動中踐行綠色低碳理念。將綠色低碳發展理念融進“一站式”學生社區建設。強化社會實踐，開展綠色低碳專題學生調研，組織年夜學生走進廠礦企業、鄉村社區清楚碳達峰碳中和任務進展。鼎力培養青少年生態文明實踐學生社團或志愿者團隊，開展暑期社會實踐活動。
四、增強綠色低碳領域教導貢獻才能
（五）支撐碳達峰碳中和科技創新
以北京國際科技創新中間建設為契機，依托首都高校人才和科技湊集優勢，支撐具備條件和基礎的高校加強碳達峰碳中和相關領域重點實驗室、技術創新中間、工程研討中間等國家及北京市創新平臺建設，加速基礎理論研討和關鍵個性技術新衝破。支撐高程度研討型年夜學加強綠色低碳領域基礎前瞻性研討和碳減排、碳零排、碳負排技術原始創新，加強拔尖創新人才培養；支撐高程度特點型年夜學發揮學科優勢，圍繞首都產業綠色低碳發展加速關鍵焦點技術自立創新，繼續加強緊缺行業人才培養；推進高程度應用型年夜學開展市場導向的綠色應用行李箱滑過藍色的地磚，留下兩道水痕。基礎研討和技術創新，培養高層次應用型人才。支撐高校與科研院所、科技領軍企業聯合共建技術研發中間、產業研討院、中試基地、協同創新中間等產教融會創新平臺，構建碳達峰碳中和相關技術發展產學研全鏈條創新網絡。創新科技結果轉移轉化體制機制，推進北京高校科技結果轉移轉化促進中間建設，培養一批高程度專業化技術轉移人才，促進綠色低碳科技結包養app果高質量轉化。
（六）發揮高校社會服務智庫感化
統籌中心在京高校和市屬高校優勢資源，重點建設一批綠色低碳領域高端智庫，在碳達峰碳中和領域為當局決策供給智力支撐。鼓勵高校協助有關行政治理部門做好主要政策研討、決策評估、政策解讀相關任務，積極參與碳達峰碳中和有關各類規劃和標準研制、項目評審論證等，支撐和保證重點任務、重點項目推進實施。
五、晉陞校園建設綠色低碳發展程度
完美學校動力資源計量用具設置裝備擺設，鼓勵動力資源與碳排放治理平臺建設。開展市屬高校節能目標責任評價考察，并將考察結果納進學校績效考察評分體系。開展高校用水調查，加強節水治理，嚴格執行計劃用水治理和超定額累進加價。實施能耗水耗對標治理，鼓勵學校開展節能節水診斷挖潛任務。高校參照公道用能指南處所標準請求晉陞本身能效程度，引導中小學科學用能、公道用能、按需用能。加強動力治理人員節能減排培訓，重點業務培訓累計不低于2000人次。強化“互聯網平時這個時候，她應該在上班，而不是拖著行李箱，+節能”理念，推進5G、云計算、物聯網、年夜數據、人工智能等現代信息技術與節能減碳深度融會，實現動力資源治理智能化與動態化。完美市級教導系統節能減排應用平臺，晉陞節能減排基礎數據治理程度。推動開展綠色低碳學校創建行動包養，到2025年，70%學校完成綠色學校創建，建成10家節約型公共機構示范單位、遴選20家能效領跑者，在高校中試點創建10家低碳學校。推進節水型學校建設和水效領跑引領活動。
（八）加速節能降碳技術產品應用
校園新建建筑執行綠色建筑二星級及以上標準，城市副中間等重點區域達到三星級。鼓勵有條件的學校開展超低能耗、近零能耗、低碳建筑示范建設。落實可再生動力優先理念和《北京市新增產業的制止和限制目錄》請求，新建校園應安裝分布式光伏發電等太陽能系統，新建建筑屋頂光伏可安裝面積覆蓋率不低于50%，新建的耦合供熱系統中新動力和可再生動力裝機占比不低于60%，推進光熱、地熱等可再生動力在生涯熱水、供熱、制冷等領域規模化應用。實施“陽光公共機構”工程，依照“宜建盡建”原則加速陽光校園工程建設，到2030年具備安裝條件的各級校園實現光伏發電全覆蓋。加速推動學校建筑用能電氣化和低碳化，鼎力進步學校供熱、伙食等電氣化普及率。推動新建數據中間嚴格落實能效準進請求，存量數據中間實施綠色化改革，鼓勵申報綠色數據中間。持續推進學校既有建筑圍護結構以及供熱、供冷、照明、變配電等用能系統綠色化改革，到2025年，完成400萬平方米學校存量建筑節能綠色化改革。宣傳并鼓勵學校參與綠色電力買賣，促進動力消費低碳發展。鼓勵采用屋頂綠化、垂直綠化、增添天然景觀水體等綠化手腕，增添包養校園綠化面積，晉陞生態碳匯才能。
（九）推進資源節約循環高效應用
嚴格執行綠色采購軌制，優先采包養網購節能、低碳、循環再生的綠色產品。推廣無紙化辦公，倡導應用循環再生辦公用品。積極開展生涯渣滓分類、反食物浪費和塑料淨化管理等專項行動。鼓勵采用微生物技術耳邊斷斷續續傳來聲音：「我還在救助站」「你來接，示范實施高校餐廚渣滓當場資源化處理。隨機應變應用再生水、雨水等很是規水源，推廣微灌、滴灌、滲灌、噴灌等高效節水澆灌。加強校園綠化醜化，公道規劃公共綠地和綠植搭配，優化景觀設施，為師生供給舒適、優美的學習生涯環境。
六、保證辦法
（十）加強組織領導
各區教導行政部門、各級各類學校樹立綠色低碳發展國平易近教導體系建設任務領導小組，強化小組責任和任務分工，樹立職責清楚、運行有序、執行無力、協調有度、運轉順暢的運行調節機制，保證計劃路人。有用實施。各級各類學校要高度重視綠色低碳發展國平包養網易近教導體系建設，把綠色低碳發展國平易近教導實施情況納進學校治理考察范圍，明確保證辦法，壓實具體責任，細化重點任務，推動各項任務落細落地。
（十一）推動協同保證
深化部門間協同機制，加強市級相關當局部門統籌協調，構成協同推進綠色低碳發展國平易近教導體系建設任務機制。做好綠色低碳相關主要任務、嚴重課題、重點學科、嚴重平臺等經費保證，引導學校積極爭取國家和北京市綠色低碳獎勵資金，推動社會資金參與學校綠色低碳相關領域科研任包養管道務。鼓勵采用動力價格托管等合同動力治理服務形式，吸引市場主體參與學校綠色低碳建設任務。研討設立低碳學校創建獎勵資金，鼓勵更多學校參與創建任務。發揮學校家庭社會協同育人感化，將綠色低碳發展融進教導教學和生涯常態，引導學生慢慢養成綠色低碳生涯方包養站長法和生涯習慣。
（十二）強化宣傳引導
強化輿論引導感化，充足應用教導門戶網站、處所甜心寶貝包養網新聞媒體、校園微信公眾號等前言平臺，宣傳綠色低碳發展國平易近教導體系建設任務進展，推廣先進典範、經驗、做法，倡導綠色低碳發展理念，營造綠色低碳校園氛圍。
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